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Travailler le geste avec un pinceau, une plume ou un bambou, mais au préalable découverte de la pierre à encre qui permet de préparer son encre à partir du bâton d'encre. Nous avons travaillé également avec le brou de noix.
L'encre c'est l'apprentissage de "je ne peux pas gommer".
Album photo : l'encre de Chine
Trouver son vocabulaire en jouant avec l'aquarelle et le collage.
Découvrir les possibles, ici le PUNCH NEEDLE, technique qui permet de créer des relief avec de la laine...
Prendre des vieux jeans et créer une broderie...
Chacun dans son monde est influencé par les réalisations qui l'entoure. Ici la juxtaposition des morceaux de tissus a amené une élève à réaliser un collage avec des papiers inspirés des tissus japonais.
J’ai choisi le thème du peintre et son modèle pour le trimestre qui vient. Première séance, le peintre avec le plâtre "tête d’Hermès de Praxitèle".
Mise en place du sujet, vitalité du trait, travail de la valeur de l'aplat. Débutant, comme confirmé chacun trouve son chemin afin d'avancer dans la réalisation de ses dessins.
Le portrait, le peintre et son chevalet, le peintre le sujet et le décor.
Avec les poses longues chacun peut aller à sa vitesse.
Juliette a choisi de travailler sur un grand format, 2,50m x 1m. Il est vite fait de prendre l'espace, de s'étaler sur toute la surface. la peinture devient plus gestuelle, plus ample. Le plaisir est grand, le geste large donne une amplitude à la respiration, au corps entier.
Dans la deuxième partie de la journée, Juliette a continué sa peinture. Il est difficile de quitter les croquis pour aller vers la peinture. Cela me rappelle l'exposition Ste Anne de Léonard da Vinci. Après tous les dessins de la première partie de l'expo, nous voyons les copies réalisées dans son atelier, puis nous voyons le tableau de Léonard da Vinci, avec son art de la composition. C'est un régal pour les yeux.
Revenons à la peinture de Juliette qui au final a choisi de jeter sa peinture. Cette expérience lui a permis d'aller beaucoup plus loin dans l'utilisation de ses couleurs. Cela permet aussi de savoir qu'il y a des expérience que l'on ne veut pas recommencer. Voici deux petit souvenirs de cette expérience.
D'autres ont choisi de peindre sur des fonds plus ou moins habités, ou fond blanc.
